Hi！我是潘崇姗，在國立屏東科技大學-財務金融國際學士學位學程擔任教學助理，擁有信託業管理人員，個人特色為 ，期待和你建立職場人脈

對於狹長型的地理位置更是讓屏東的各個景點無法妥善串聯，因此屏東的學生或家長常常會不知道應該帶小朋友到哪裡娛樂，因此在這個比賽過程中我們嘗試融合永續發展及推廣屏東景點，與在地小農、學校合作，實踐永續發展目標，活化觀光機能。 在規劃的過程中我學習到策劃一項專案的不易，初期要與組員妥善溝通確認比賽的方向，之後我們更要面臨因為長假而無法面對面討論的窘境。因此在過程中我需要學習如何傾聽組員之間的想法，統整意見，提升自己的溝通能力讓計畫能順利進行。很幸運的是我們不付努力取得佳作的成績。

計畫內容: 1.學習SAP系統操作 2.陌生開發，學習如何尋找個案 3.個案狀況分析提出解決方案 4.導入系統實作，提供效益 在企業資源規劃的課程中我們了解到了中華企業資源規劃學會的實習顧問培訓，並且在評估了對於職場了解的需求與對公司財務會計的興趣，我決定參加這次實習。 在實習開始我們除了學習SAP的系統操作與教學，同時我們也需要陌生開發找尋找個案。因為個案需要將部分公司資料交給只是實習生的我們，所以我們除了需要了解客戶需求、發現公司可以接受服務的內容並說服他們以外，我們也需要保證我們不會將客戶的個資內容洩露。陌生開發是一件不簡單的事，為出社會的我們有一些自己的自尊和驕傲，打出電話的那一刻就是跨出莫大的一步，之後也會被人認為是詐騙、被掛電話，但是當我們經歷困難後找到個案我們會更加珍惜而且也成就感滿滿。 實習中期我們分析個案情況為他們制定解決方案並開始實施，找到個案只是開始，我們需要到企業訪談並且在個案對於公司問題的敘述中找到可能解決的方式。想出解決方法看似簡單，但是我們沒有非常好的掌握系統，在解決個案問題時是嚴重的問題，我們邊做邊學，這也讓我們增加了更多自己尋找答案的能力與動力。最後我們在結案競賽中獲得第四名的成績。

創立初期社團以幫助學校在各類校際活動中接待各國外賓為主要目標，在2019年COVID-19襲捲全球後，校際活動減少，社團亦面臨轉型。轉型後我們致力於與在台國際生交流文化差異，讓參與成員了解異國文化，也讓國際生了解台灣文化，使其能與台灣生活接軌。 社課過程中我們發現有許多成員是完全沒有與國際人士交流的經驗，首次交流也總是困難重重，已經大學的我們尚且如此，而國小的學童們與國際人士交流的機會一定比我們更少，因此我們希望發起本次計畫可以讓更多學童接觸到不同國家的文化，並了解與異國文化的交流其實一點都不難。 我在這個活動裡擔任總召之一，此次活動共分為兩組志工，一組為本籍生一組為外籍生，主持籌備會除了可以培養自己口語表達與意見統整的能力，更是要讓不同習慣的人能夠有效溝通。因為活動中需要需要統整的人力以及需要的物力很多，因此我們為了減少變數、增加自己可以運用的資源，因此我們申請了青年發展署的計畫。我們希望： 一、團隊增加與國際生交流的的機會，更將這樣的機會帶給年紀更小的學童。 二、幫助學童從小與國際接軌，開拓視野擁有廣闊的世界觀。 三、幫助學童學習面對異國語言溝通時不害怕。 四、志工團及服務隊像透過此服務學習尊重文化的差異性。 在活動過程中，志工對於英語能力的掌握不是非常統一，因此協助志工作為孩童、本籍及外籍志工之間的橋梁也是我們需要努力的目標。活動困難重重，但有了伙伴的幫助以及志工團隊的努力我們圓滿地將活動完成，並且這個活動也成為了每個學期的固定活動，讓社團成員可以一直將社團的文化學習與分享傳承。

上大學後第一次比賽是有關於英文的簡報比賽，對於英文不是非常有自信的我鼓起勇氣努力嘗試自己不擅長的領域，在伙伴的幫助下我們完成了長達5分鐘的全英文簡報。 除了英文的口說的練習我們還要練習的一項重要能力就是剪輯，我是擔任主要剪輯者，而這項能力是在以前完全沒有觸碰過的，因此我自學了Adobe Premiere作為比賽影片的剪輯工具。這也讓初入大學的我更深刻的瞭解到自學能力的重要性。